در همايش استاني افق هاي نو در آموزش علوم تجربي مطرح شد :

هدف آموزش علوم ، تبدیل دانش آموز به یادگیرنده مادام العمر است

امروز خراسان جنوبي – عليرضا بني اسدي

همايش استاني افق هاي نو در آموزش علوم تجربي با حضور سرپرست دانشگاه فرهنگيان استان ، معاونان اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي ، دبيران شيمي و زيست شناسي و دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان در محل سالن اجتماعات پرديس شهيد باهنر بيرجند برگزار شد .

به گزارش خبرنگار امروز خراسان جنوبي ، سرپرست دانشگاه فرهنگيان خراسان جنوبي در اين همايش در رابطه با موازين اخلاق در پژوهش گفت : پژوهشگران و محققان بايد با بهره‌گيري از يافته‌ها و پژوهش‌هاي محققان گذشته بكوشند تا كاروان علم و دانش و انديشه را پيش ببرند و افق‌هاي جديدتري به روي خود و بشريت بگشايند .

دكتر ايرج مهدي زاده افزود :  پژوهشگر با اخلاق هيچگاه مطالب ديگران را به اسم خود منتشر نمي‌كند و حقوق فكري و معنوي افراد ديگر را محترم مي‌شمارد.

وي ادامه داد : جعل داده ها ، تحريف داده ها ، اجاره علمي و ... رفتارهاي سوءپژوهشي هستند كه گاهي در انجام پژوهش ها با آن رو به رو هستيم .

وي با بيان اين كه امروزه سهم علمي ما در حوزه هاي پژوهشي جهان بسيار خوب شده است اظهار داشت : بايد در حوزه پژوهش مالكيت معنوي و مسئوليت پژوهش رعايت شود .

دكتر مهدي زاده در حاشيه همايش به خبرنگار ما گفت : همايش استاني افق هاي نو در آموزش علوم تجربي با همكاري انجمن هاي علمي و آموزشي دبيران شيمي و زيست شناسي و دانشگاه فرهنگيان آغاز شده است .

وصول 60 مقاله به دبيرخانه همايش افق هاي نو در آموزش علوم تجربي

وي افزود : 60 مقاله به دبيرخانه اين همايش واصل شده كه 10 مقاله به صورت ارائه شفاهي و 15 مقاله به صورت پوستر پذيرفته شده است .

معاون آموزش ابتدايي اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي نيز در ابتداي همايش به عنوان سخنران گفت : در همه نظام های آموزشی جهان، آموزش و یادگیری علوم تجربی از جایگاه ویژه ای برخوردار بوده و تلاش می شود تا همه دانش آموزان، ضمن آشنایی با اصول و مفاهیم علوم تجربی و کسب سواد علمی لازم، آگاهی های لازم برای یک شهروند مطلوب را کسب کنند.

سيدمحمدحسيني افزود : امروزه آموختن علوم تجربي همچون سوادآموزي و حساب كردن امر بسيار مهمي است .

وي ادامه داد : فراگيري علوم تجربي به كودكان كمك مي كند تا روش هاي شناخت دنياي اطراف خود را بهبود بخشند.

سواد علمی – فناورانه یک نیاز همگانی است

وي تصريح كرد : همه انسان ها در شرایط محلی ، شغلی ، اقتصادی ، اجتماعی و سیاسی ، برای زندگی کردن به فراگیری مجموعه ای از اطلاعات در زمینه علم و فناوری نیاز دارند ، آموختن این مجموعه از اطلاعات که به آن سواد علمی – فناورانه اطلاق می شود ، لازمه توانایی بشر برای زندگی کردن در قرن آینده خواهد بود .

وي گفت : فعاليتهاي عملي يکي ار ارکان اصلي آموزش علوم تجربي محسوب شده و موجبات رشد دانش علمي، مهارتي و نگرشهاي علمي دانش آموران را فراهم مي سازند.

وي اظهار داشت : هدف کلی آموزش علوم ، انتقال مجموعه ای از اطلاعات مجرد ، پراکنده و صرفا علمی به ذهن دانش آموزان نیست ، بلکه هدف آموزش علوم ، تبديل دانش آموز به يادگيرنده مادام العمر است .

حسینی خاطرنشان كرد :رشد روزافزون علوم و تکنولوژی بر اهمیت این همایش و نقش آن در ارتقای بیش از پیش معلمان در زمینه علوم تجربی می افزاید .